Возможные трудности
Сотрудничество с помощниками показало себя очень хорошо. У нас нет никаких проблем, участники также удовлетворены - говорит один из основателей проекта. Помощники были должным образом ориентированы работу с участниками, и это, по словам сотрудников ассоциации, определило успех сотрудничества и эффективного использования возможностей, предоставляемых службами помощи. Однако они указывают и на барьеры, которые могут возникнуть в ходе осуществления проекта по привлечению помощников.
Наиболее важным фактом представляется то, как хорошо подходит помощник к определённому инвалиду. Поэтому мы должны всегда говорить с обеими сторонами, знакомим их, чтобы дать возможность узнать друг друга, прежде чем они даже начать сотрудничество. Любой из них - или инвалид, или помощник должны быть уверены в том, что они могут обратиться к куратору проекта в случае, если есть какие-либо проблема. Это позволит избежать разочарования и ненужных конфликтов.
Основная трудность может быть в отношении работодателей или людей, организующих курсы к частично трудоспособным людям. Иногда бывает, что они не хотят, чтобы стажировку или постоянное место работы занимал инвалид с внешними признаками недееспособности. Трудно сказать, почему существует такое нежелание, но стоит помнить, что это может произойти и быть в состоянии донести преимущества от принятия инвалида с ассистентом на работу - это не требует излишнего внимания и времени других сотрудников, что иногда помогает инвалидам выполнять свою работу, облегчает акклиматизацию на рабочем месте.
Мы также должны помнить, что специфика метода работы проекта предполагает собой интенсивное использование услуг помощника. В ситуации, когда инвалид нуждается в поддержке помощников в первое время трудоустройства на работу, ассоциация не может обеспечить достойной зарплатой всех. Поэтому работники Ассоциации заранее стараются думать о финансировании следующих проектов, а также изучает другие источники приобретения финансовых потоков. В тех случаях, когда помощник не должен иметь специальных знаний и навыков, существует идея, которая заключается в привлечении добровольцев - например, через сотрудничество с региональными центрами добровольцев. Иногда услуги помощи также предлагаются государственными организациями, которые имеют дело с социальной защитой и помощью людям с ограниченными возможностями - стоит проверить такие возможности рядом с местом жительства инвалида и, возможно, применить данную помощь уже относительно него. Способность поиска и поддержки непрерывного попечительства, на самом деле имеет решающее значение для профессионального развития людей с ограниченными возможностями с целью профессионального совершенствования и улучшения качества жизни.
Помощник - часть системы
Помощник является одним из элементов системы поддержки профессионального развития людей с ограниченными способностями. Именно они являются ее «инструментом», который позволяет принять необходимые меры для полноценного развития. Для некоторых людей, вовлеченных в сферу услуг и помощи, поддержка проекта необходима для уверенности в себе и своих силах, особенно для тех, кто вообще решил покинуть дом или перейти на автономное существование, но хочет иметь прежний уровень доступа к обучению. Это является необходимым условием для начала долгого пути к независимости личности. Для других, таких как профессионального стажера Петра, наличие помощника помогло сломать барьер психологической тревоги, которую все мы чувствуем, появляясь в новом окружении, и которая в случае людей с ограниченными возможностями может усугубиться страхом, что инвалидность будет принята на рабочем месте как личный недостаток.
Таким образом, помощник действует как "техническая помощь" а также как психологическая поддержка.
- Помощник в первую очередь необходим для поддержки клиента в выполнении конкретных задач. Но и дружеские отношения, которые все еще продолжаются между этими людьми, тоже очень важны, - отмечает куратор ассоциации.
- Его присутствие очень важно для того, чтобы люди с ограниченными возможностями имели достаточные перспективы в плане мобильности и действий для участия в профессиональной и общественной жизни без необходимости постоянно отвлекать на себя внимание семьи и близких. Значительную часть устройства этой системы поддержки, которая в дополнение к новым знаниям, опыту и навыкам, можно почерпнуть из обучения и стажировки исходящей от профессионалов, и направлена на поощрение самостоятельности и самоопределения людей с ограниченными возможностями.
Пособия по инклюзивному обучению и оборудование для инклюзивного образования (клавиатура с большими кнопками, джостик для детей с ДЦП, роллер для детей с ДЦП)
