FM-передатчики для образования
FM-передатчики – новейшие технологии, используемые для беспроводной передачи звука. Это лучшее решение для усовершенствования понимания речи говорящего в условиях сложного звукового фона окружающей среды.
В первую очередь, FM-передатчики были разработаны для образовательных учреждений. Данные устройства дают возможность педагогам сосредоточиться на преподавании, не беспокоясь о том, что кто-то из учащихся не услышит их. Передатчики значительно упрощают учебный процесс, как для учителя, так и для учащихся. Педагог, используя зажим, прикрепляет передатчик к своей одежде или вешает его на шею с помощью ремешка для подвеса, включает и начинает вести урок. Если же устройство представляет собой микрофон, то оно просто размещается на рабочем столе перед учителем. Передатчик передает речь учителя напрямую каждому ученику, справляясь с большим расстоянием, окружающим шумом и эхом, которые могут затруднить понимание ученика.
Созданные непосредственно для образования, FM-передатчики превосходно подходят для использования дома, применяются на лекциях, совещаниях, групповых переговорах и других деловых встречах различного масштаба с участием слабослышащих людей, пользующихся слуховыми аппаратами и другими устройствами коррекции слуха.
Основные преимущества FM-передатчиков:
- простой интерфейс
- отличное решение для школы и других публичных мест, а также домашнего использования
- некоторые модели передатчиков подходят практически для любого слухового аппарата или кохлеарного импланта
- возможность проведения групповых занятий, совещаний и т.д. один передатчик подсоединяется к другому, урок, лекцию, собрание могут вести два человека одновременно
- исключительно высокое качество понимания речи в сложных акустических ситуациях
- надежность и прочность, рассчитанная на длительный срок службы
В данном разделе каталога представлены FM-передатчики фирм Oticon (Дания) и Phonak (Швейцария) , являющихся лидерами в области высококлассных решений для слуха и представляющие самые современные технологии и аудиологию.