Как получить возможность стажировки?
Самая большая трудность в организации стажировок - это то, что работодатели часто неохотно нанимают таких людей, испытывают страх, что им придется понести дополнительные расходы, настроить работу, принимая на стажировку менее продуктивных работников. К счастью ассоциация в Варшаве в течение длительного времени работала с некоторыми из работодателей, которые охотно приняли новых стажеров. В течение нескольких недель работник общался в контакте с компаниями, чтобы найти подходящее место для участников проекта
- Большая часть из них были заинтересованы в сфере науки, один нашел стажировку в негосударственной организации ассистентом. Важно установить долгосрочные и хорошие отношения с работодателями, так как это гарантирует, что вы можете рассчитывать на их сотрудничество в самых разных ситуациях.
Таким образом, сотрудники должны были найти компанию, которая бы готова присоединиться к сотрудничеству. Это оказалось проще, чем предполагалось изначально.
- Сначала уже было ясно, что будет очень трудно получить хоть каких-то работодателей. Таким образом, мы сели и организовали мозговой штурм - какие компании в нашем городе были бы заинтересованы в сотрудничестве. Мы выбрали несколько, пошли на встречи. Выяснилось, что они охотно принимают стажеров - мы нашли еще больше работодателей, чем вариантов стажировок.
Как им удалось это?
- Работали преимущества общения. Для работодателя это было не в тягость – опасений минимум, в качестве стажера здесь выступали как сам соискатель, так его помощник и наставник. В такой ситуации, работодатель может просто попробовать силы испытуемого. За период стажировки работник получил практический опыт, выполняя свои обязанности - поддерживая работу компании, развивал свои навыки и накапливал опыт. Работодатель же не несет по существу убытков от его работы. Проблема была не в отсутствии рабочих мест для инвалидов, поскольку некоторые компании были адаптированы и в случае наличия у стажеров инвалидности этот факт не вызывает особых потребностей в виде адаптации здания или рабочего места.
Проект был разработан таким образом, чтобы максимально облегчить работодателю приём на работу инвалида стажера. Во-первых, соглашение, подписанное работодателем не должно ущемлять права инвалида, поместив его в несоответствующие условия, как это обычно бывает с людьми, отправленными для стажировки к равнодушному к особым нуждам работодателю. Это придает работодателю чувство уверенности, что он не обязан трудоустраивать тех, кто не выполняет свою работу. В то же время он имеет возможность нанять на работу человека, который хорошо выполняет свои обязанности в качестве стажера. Во-вторых, за финансирование проекта отвечает воспитатель, или человек, работающий в компании, который готовил программу стажировок, взявший в свои обязанности наблюдать и контролировать работу стажера. Благодаря сотруднику, которому человек имеет возможность работать стажером в компании, воспитатели получают дополнительное вознаграждение, которое, несомненно, расширяет и стимулирует в дальнейшем их участие в проекте, не обременяя лишними заботами работодателей.
Другим предпочтительным вариантом является возможность занятости для помощников кураторов, например, когда требуется помощь в проведении определенных мероприятий - таких как какой-либо ручной труд или физическая помощь. Это является ключевым элементом в потребностях инвалида, а также привлекательным моментом для работодателя. Благодаря наличию ассистента инвалид является независимым, и как следствие не предполагает другого персонала для оказания помощи в его работоспособности и деятельности. Всегда с ним, и на его рабочем месте, всегда поддержит в преодолении препятствий в физическом и психическом плане, что способствует более эффективному выполнению своих задач, возложенных на него работодателем.
Чтобы получить стажировку, инвалиды, участвующие в проекте должны быть в этом заинтересованы, по мнению методистов и психологов, должны быть готовы работать в рамках стажировки. Из-за ограниченного количества стажировок и иногда не самых низких требований заинтересованные стороны должны соответствовать требованиям работодателей в отношении их образования и навыков. Подготовленные резюме отправляются затем работодателям. Те, кого удовлетворяют конкретные люди, высылают приглашение на стажировку. Проект также рассматривает вероятность того, что человек пришел уже непосредственно к работодателю, но предложенный выбор компаний, сотрудничающих с ассоциацией, оказался более широким и инвалид выбирает другое место работы. Стоит также отметить, что консультанты рекомендуют стажерам, не только знакомится с общим окружением рабочего места, но и пытаться привести свой профессиональный уровень к наиболее высокой отметке. Стажировка является возможностью для того, чтобы была возможность работать в таком месте, где можно было бы столкнуться с трудностями, с требовательным работодателем, после чего возрастет работоспособность и качество труда, что в дальнейшем может сыграть решающую роль при поиске нового рабочего места - говорит консультант.
Все стажировки, реализуемые в рамках проекта, были тщательно изучены и проверены. Перед непосредственным устройством на место стажировки инвалид имеет возможность ознакомиться со своим рабочим местом и работодателем, который всегда готов встретиться с заявителями. После того, как обе стороны решили сотрудничать, составляется документ, который четко определяет сферу задач стажера, его обязанности на различных этапах работы. Этот документ подготовлен наставником, который также отвечает за прогресс в осуществлении отдельных задач, контролирует и поддерживает работу стажера. - Мы не изолируем каким-либо образом наших стажеров. Они такие же, как другие сотрудники, не требуют особенного отношения к их персонам. Мы ставим перед ними задачи и осуществляем поддержку в соблюдении их прав и обязанностей - говорит один из кураторов программы.
Рабочий день стажера выглядит так же, как и других сотрудников. Они работают на час меньше, но выполняют все обязанности по работе, предусмотренные контрактом на рабочем месте. Работодателям, которые боятся, что инвалид работает менее продуктивно, стоит процитировать слова одного из кураторов программы:
- Этот дополнительный час в течение рабочего дня сотрудники действительно часто используют совершенно другими делами, не относящимися непосредственно к их обязанностям - выкурить сигарету, перерыв на обед, посиделки в социальных сетях. Кроме того, воспитатели отметили, что их подопечные порой даже слишком ответственно относятся к своей работе:
- Один раз я даже отчитал своего стажера за то, что он задерживается регулярно на своём рабочем месте более чем на 2 часа
Для тех, кто решил работать неполный день на период стажировки, свободное время является прекрасной возможностью приобрести необходимые знания, опыт и навыки, которым они найдут лучшее применение.
Когда дело доходит до официальных вопросов, связанных с организацией стажировок, стоит отметить еще два аспекта проекта. Во-первых, стипендии во время стажировки рассчитаны таким образом, что, в связи с трудоустройством инвалиды не теряют свое право на социальные льготы. С точки зрения людей с ограниченными возможностями это очень важно, потому что часто они боятся, что, устраиваясь на работу или стажировку, они потеряют больше в связи с отменой социальных выплат или льгот. После приостановки права на пенсию часто трудно восстановить его. Возможность поддерживать пенсию и дополнительную стипендию на период стажировки была встречена с огромным интересом среди слушателей.
Еще один интересный элемент- сотрудничество между работодателями и работниками программы по трудоустройству во время стажировки. Ассоциация сотрудников, минимум один раз в месяц, посещает стажера на рабочем месте, говорит с ним и его тренировочным консультантом, получает доступ к необходимым документам (в том числе список посещаемости) и наблюдает за степенью реализации плана стажировки. Благодаря этому, инвалид не зависит только от себя, он может попросить помощи в решении потенциальных проблем у ассоциации, а также и у работодателя или опекуна, которые также имеют возможность обмениваться опытом в решении различных трудностей. Человек с ограниченными способностями уверен, что в случае каких-либо проблем ассоциация немедленно отреагирует. Фокусировка на курс стажировки организации реализующей проект, однозначно хорошая практика, ещё и потому, что создает доверительные отношения между работодателем и организацией приводящей план по трудоустройству в жизнь.
Стоит также отметить, что при заключении договора о стажировке стороны принимают решения о получении аттестата об окончании интернатуры и рекомендаций от своего работодателя. Заполнение специальной анкеты, в которой описаны обязанности подопечного, последствий его работы и отзывов наставника о его прогрессе также является необходимым условием для осуществления интеграции инвалида в социальную жизнь. Благодаря этому, стажер получает информацию от стороннего наблюдателя о своей работе, а также документ, который может обеспечить ему последующее трудоустройство. Рекомендации известных на рынке работодателей имеют огромное значение при поиске работы на постоянной основе
Пособия по инклюзивному обучению и оборудование для инклюзивного образования (клавиатура с большими кнопками, джостик для детей с ДЦП, роллер для детей с ДЦП)
