Направления на рынке труда

Индивидуальные планы действий позволяют процессам профессиональной реабилитации, социальной интеграции и трудоустройства людей с ограниченными возможностями добиться большей экономической независимости, а также достичь чувства социальной полезности. Поэтому они могут выступать в качестве экономической самореализации и предотвращения изоляции. Методика позволяют задать наиболее подходящие профессии для людей с ограниченными возможностями и дать им возможность выбрать нишу в зависимости от их знаний и возможностей. Консультирование как часть плана охватывает анализ ситуации здоровья, психологической, профессиональной и социальной помощи. Они учитывают такие элементы как положение в области правового, финансового, образования, навыков, опыта, таланта, способностей, интересов и физических способностей. Инвалид должен ответить на вопрос, может ли он в процессе поиска работы обратиться к кому-то за помощью, и на какую именно помощь может рассчитывать. Он также должен быть в курсе, какие препятствия могут возникнуть на этом пути, и как их можно преодолеть. Методика включает карьерные цели, действия по их достижению и сроки их реализации. 

 

Поддержка консультантов и участие в создании плана действий индивидуального этого конструкция позволяет:

• определить сильные и слабые стороны участников проекта;

• ориентация в профессиональных способностях благодаря исследованиям, проведенным психологом и / или консультантом;

• идентификация ограничений и возможностей после медицинских консультаций;

• Снятие существующих психологических барьеров в процессе консультаций с психологом;

• решение сложных ситуаций;

• приобретение навыков трудоустройства;

• приобретение новых сильных сторон (профессиональное обучение, для улучшения навыков, получение опыта работы с помощью стажировки);

• принятие мер по созданию экономической активной деятельности;

• получение постоянного или временного трудоустройства как результата.

 

Ассортимент включает в себя желание инвалида найти работу, стажировку или занятости на конкретном месте работы, а также постоянного мониторинга работы. Процесс принимает форму консультаций предшествующих предварительному разговору. Советы сугубо индивидуальны. В итоге заинтересованное лицо имеет право использовать советы в зависимости от своих потребностей. После консультации подготавливается записка, которая будет присоединена к документации участника Индивидуального плана действий. Советник и психолог собирает материалы (тесты, диаграммы, чертежи, задачи), разработанные на семинаре для людей с ограниченными возможностями, которые также включены в методику.

Данная методика как метод работы в индивидуальной профориентации помогла принять ограничения людей с ограниченными возможностями и увидеть потенциальную группу развития инвалидов в перспективе. Ниже приведены примеры людей с ограниченными возможностями, которые, благодаря данной методике изменили свою социальную и профессиональную жизнь.

 

Томас, несмотря на свою инвалидность, был активен во многих сферах общественной жизни, в том числе активно участвует в действиях добровольной пожарной бригады. Возможность быть пожарным позволяет ему почувствовать свои возможности помочь другим. Участие в проекте Томас начал с откровенного и долгого разговора с координатором регионального проекта, а также  профессионального консультанта и психолога. Помощь, к которой прибегнул Томас, основывалась, прежде всего, на хорошем взаимопонимании, акценты ставились на том, чтобы он был в состоянии определить свои предпочтения, свои навыки и ограничения. Низкая самооценка, отсутствие уверенности в себе - ключевые элементы, которые тормозят развитие участника. План также показал другую область дефицита связанную с инвалидностью Тома, при которой он был неспособен искать работу. Подготовка с использованием методики и тесты помогли создать правильное направление его карьеры. В ходе семинара он получил полную информацию о своих сильных и слабых сторонах. Том осознал себя и свои сильные стороны. Он провел очень продуктивно время с участниками и тренерами 

- Я знаю, что в любой момент я могу рассчитывать на их помощь они готовы оказывать поддержку во всем. Я с ними в постоянном контакте.

 

Одним из последствий участием Тома в проекте стало повышение его активности. Советник оценивали его подготовку, чтобы взять на стажировку, предложенную совместно с заинтересованным представителем конкретного работодателя. Предложенный вариант включает в себя 3-месячную стажировку. Обязанности в качестве стажера было поддерживать порядок машин техническое обслуживание, проверка давления в шинах. И вопрос как он был принят в группе коллег, не поставил его в затруднительное положение

- я чувствую себя полноправным сотрудником, все дружелюбны ко мне. Том говорит - участвуя в проекте, он уже имеет больше обязанностей, больше друзей, с оптимизмом смотрит в будущее. Работа помогает ему в достижении исполнения своей мечты. При поиске работодателя учитываются физические возможности мотивации участника принять прохождение практики для получения рабочих мест, способность справляться с повседневной жизнью и гордость за достигнутый уровень профессиональных навыков. Правильно мотивированный на проект методикой Том изъявил желание дальше продолжить свое образование в заочной части проекта.

 

В настоящее время пример добровольца- пожарного вдохновляет и мотивирует других людей с ограниченными возможностями для разработки, организации демонстрации своих навыков, при поддержке регионального координатора. 

- Я уже знаю, что это такое опасность и страх, - говорит Том. 

 

Важно мотивировать людей с ограниченными возможностями, чтобы быть независимым и самостоятельными. Представители общественности делают попытки по принятию людей с ограниченными возможностями, при условии, что инвалиды являются инициаторами перемен в своей жизни. Подобная методика широко поддерживается среди участников проекта в Европе. 

Красноречивый пример Тома показывает другим, что они тоже могут достичь своей цели.

Пособия по инклюзивному обучению и оборудование для инклюзивного образования (клавиатура с большими кнопками, джостик для детей с ДЦП, роллер для детей с ДЦП)